嶼伴書間

我自己的想法是「陪伴」真的很重要。就是我今天有這間書店在這裡，大家覺得很幸福很好，可是如果父母不帶著孩子來到這裡，陪著孩子一起做這件事，我很想要分享的這個喜悅也無處可去。

到目前我都還是很堅持陪著孩子一起看書，我覺得蠻有趣的是，一開始她可能不感興趣的書，可是我們可能在唸的過程中，就引發了興趣，然後她就會沉浸在那個故事的內容裡面，或者是那個場景的設定裡面，然後就轉變喜歡那本書，並且她等不及我唸結局，就說自己看完比較快，我很想要知道它後面要講什麼，這樣的事情還蠻常發生的。

當孩子們很習慣看影像的時候，他們的感官，像眼睛耳朵，或感受聞味道什麼的，好像那些東西就不見了。可是我覺得看書的時候，你會從那個看書的世界裡面去建構，因為你看那個描述，你會去想說他寫的這個感覺是什麼，他寫的這個味道是什麼，他寫的這個場景是什麼，你會比較有自己去建構的空間。

我覺得那個是很重要的能力，可以讓你覺察自己在什麼環境，因為你重視自己的感覺跟感受，你也比較能夠慢慢去覺察自己正處在什麼樣的狀態。

我會去跟孩子講說為什麼我覺得書店對我們來說很重要，對我來說很重要，然後對妳來說也很重要，對我們家來說很重要。為什麼我們要運作這個空間，因為我覺得它是一件很棒的事情，我會去跟她分享這個空間對我們家的意義跟存在。

之前因為比較常待在書店，所以有一段時間她就會蠻排斥來書店的，當然我的選擇也有影響到她，從原本覺得有書店很好，可是當吃掉生活太多時間的時候，她也會有覺得很討厭的地方，我也會去努力聽她不開心的地方，然後做一些調整，所以有一點點又找回，慢慢又找回這個書店帶給我們家的好的價值跟感受。

現在比較有差別的是，這整個空間更以我自己為主。這邊多了一個角落那邊多了一個角落，然後書好像變多了，包括我也是把自己的藏書拿出來放在那邊，有些客人可能真的不想買書，但是他可能對我很好奇，想知道我看什麼書或是我推什麼書，所以放在那邊也是可以分享給大家的。

之前有一個宜中的孩子，是學校老師介紹他來的，他看到我們有很多電影海報，就問說，那些電影海報都是你們自己的嗎？我說對。他說為什麼你們會有電影海報，我說因為我先生是做影像工作的，然後他就因此產生很多的興趣，就問了很多事情，然後我就跟他說，我先生在家忙耶，我可以叫他過來，總之他們現在就變朋友了，他偶爾也會來找我們，有時候也會到我們家吃飯，他們在台北還會約去看電影，那個孩子現在就是學劇場設計。

也曾經有已經不看繪本的高中生來書店，他們來就只是在那邊聊天或是等活動，然後我介紹了一本繪本給他們。我記得我介紹完那個繪本的時候，這群高中女生就發出一種驚嘆，因為最後很感動。當他們發出那個驚嘆跟很感動的聲音的時候，我覺得好開心，因為我這樣就把一本繪本，分享給原本已經不看繪本的人們，讓他們好像可以認識到，繪本也有不同的詩意，可以讓你感動。所以我覺得這些事情都在於，他們願意踏進來試試看，因為我們小小間的又在二樓，其實很多人是會跳過我們的。

開書店要開多久這件事情，我的想像可能是還是要依照家庭的前進，比如說我老了，那孩子就是不想，或是因為家庭的某些情況沒有辦法再繼續運作，或者不管是經濟的關係也好，或者是身體的狀態，人就會有各種變化，生活中會有各種的變化，所以依照這個變化跟狀態，很多事就是隨著變動。

我永遠都覺得沒有一個決定是全然正確的，所以我們決定搬來這裡，然後決定開一間書店，我需要付出的就是我的精力，我的時間，然後想著這個書店的運作或者是我有這個空間我想要怎麼分享這個喜悅。這些年我的確花了很多時間在做這些事。